PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SMK BINA PENDIDIKAN 2

Rismayani, Penulis and Dra. Siti Mahmudah, MM, Pembimbing and Sugoto Sulistyono,SE,MM,, Pembimbing (2017) PENGARUH MOTIVASI DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU PADA SMK BINA PENDIDIKAN 2. PERPUSTAKAAN STIE IPWI Jakarta, JAKARTA.

Text skripsi risma.pdf Download (1MB)

Abstract

Motivasi dan disiplin kerja merupakan dua faktor yang diduga relatif besar dalam mempengaruhi kinerja guru pada SMK Bina Pendidikan 2 maka dilakukan penelitian ini dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi dan disiplin kerja terhadap kinerja guru SMK Bina Pendidikan 2. Metode penelitian yang digunakan menggunakan aplikasi pengolah data statistika SPSS dengan obyek penelitian dilakukan pada SMK Bina Pendidikan 2 dengan mengambil 40 orang sebagai sampel penelitian yang dihitung dengan rumus tehnik sensus dengan menggunakan populasi karena jumlah responden kurang dari 100 orang. pengambilan data dilakukan denga instrumen kuesioner tertutup dengan lima skala penilaian sangat tidak setuju sampai sangat setuju. Penelitian dilakukan secara kuantitatif yaitu dengan mendeskripsikan data penelitian dan melakukan analisis inferensi. Analisis regresi sederhana dan ganda digunakan sebagai alat analisis sedangkan pengujian hipotesis dilakukan dengan uji-t dan uji-f. Penelitian menghasilkan tiga temuan utama sesuai dengan hipotesis yang dilakukan yaitu : 1) Motivasi berpengaruh positif terhadap kinerja guru; 2) Disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja guru; 3) Motivasi dan disiplin kerja secara bersama-sama memiliki pengaruh positif terhadap kinerja guru. Berdasarkan hasil temuan tersebut maka untuk meningkatkan kinerja guru disarankan agar memberikan motivasi dalam bentuk intensive atau bonus dan disiplin kerja yang baik untuk meningkatkan kinerja guru.Berdasarkan hubungan positif tersebut menginformasikan bahwa makin baik motivasi dan disiplin kerja guru menjadikan kinerja guru di SMK Bina Pendidikan 2 Ciangsana juga meningkat.

Actions (login required)

View Item