GUSTIAN UTAMAS, PENULIS and Dr. Slamet Ahmadi, MM., Pembimbing (2019) PENGARUH BUDAYA KAIZEN DAN REWARD TERHADAP KINERJA KARYAWAN PADA PT. INDESSO AROMA CILEUNGSI. Perpustakaan STIE IPWI JAKARTA, JAKARTA.
Text
skripsi beressssss.pdf Download (1MB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis Pengaruh Budaya Kaizen Dan Reward Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Indesso Aroma Cileungsi. Populasi dan sampel diambil menggunakan rumus slovin dengan jumlah keseluruhan 71 responden. Penelitian ini menggunakan uji validitas, uji realiabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi berganda, analisis determinasi dengan menggunakan uji hipotesis, yaitu uji F dan uji T. Hasil analisis regresi dapat dibuat persamaan regresi berganda sebagai berikut : Y= 3.000 + 0.217 X1 + 0.526 X2 dengan arti koefisien regresi pengaruh budaya kaizen bernilai positif sebesar 0.217, hal ini terjadi kemungkinan karena budaya kaizen membantu kinerja karyawan lebih efektif dan efisien. Koefisien regresi reward bernilai positif sebesar 0.526, hal ini membuktikan bahwa reward mempengaruhi semangat kerja karyawan yang dapat meningkatkan kinerja karyawan tersebut. Uji hipotesis menyatakan budaya kaizen berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan pada PT. Indesso Aroma Cileungsi karena nilai Sig (0.004 < 0.05) maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. Uji hipotesis kedua juga menyatakan reward berpengaruh secara signifikan terhadap kinerja karyawan pada PT. indesso Aroma Cileungsi karena nilai Sig (0.000<0.05) maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima.
Item Type: | Other |
---|---|
Subjects: | H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management |
Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management |
Depositing User: | Cak im 234 |
Date Deposited: | 09 Oct 2021 05:02 |
Last Modified: | 09 Oct 2021 05:02 |
URI: | http://repository.stieipwija.ac.id/id/eprint/1901 |
Actions (login required)
View Item |