MAEGA WATI, penulis and Ir. SM. Parulian Tanjung, MM, PEMBIMBING (2020) PENGARUH MOTIVASI DAN KOMPENSASI TERHADAP KINERJA GURU DI YANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA. Perpustakaan STIE IPWI JAKARTA, JAKARTA.
Text
SKRIPSI MAEGA 2015521328.pdf Download (2MB) |
Abstract
Motivasi dan Kompensasi merupakan dua faktor yang diduga relatif besar dalam mempengaruhi kinerja guru di YANIICGROUP SCHOOL JAKARTA UTARA. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh secara simultan dan parsial motivasi dan kompensasi terhadap kinerja di YANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA. Populasi dan sampel diambil menggunakan sample jenuh dengan jumlah keseluruhan 37 responden. Penelitian ini dilakukan dengan cara menyebarkan kuesioner kepada pegawai YANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA. Teknik analisis yan digunakan adalah regresi linier ganda dengan menggunakan uj hipotesis, yaitu Uji F dan Uji t. Penelitian menghasilkan model persamaan regresi linier ganda Y = 0.143 + 0,299 X1 + 0,658 X2 yang layak untuk menjelaskan pengaruh motivasidan kompensasi terhadap kinerjaYANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA(R Square = 0,740) dimana motivasidan kompensasi dalam model tersebut mampu menjelaskan 74%. Sedangkan sisanya 26% dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Pengaruh masing-masing variabel adalah motivasitidak memiliki pengaruh terhadap kinerjadi YANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA. Kompensasi memiliki pengaruh terhadap kinerja diYANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA dengan arah positif sebesar b2 = 0,658, artinya makin tinggi kompensasi maka makin tinggi pula kinerja di YANIIC GROUP SCHOOL JAKARTA UTARA.
Item Type: | Other |
---|---|
Subjects: | H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor H Social Sciences > HD Industries. Land use. Labor > HD28 Management. Industrial Management |
Divisions: | Faculty of Law, Arts and Social Sciences > School of Management |
Depositing User: | Cak im 234 |
Date Deposited: | 10 Oct 2021 04:08 |
Last Modified: | 10 Oct 2021 04:08 |
URI: | http://repository.stieipwija.ac.id/id/eprint/2003 |
Actions (login required)
View Item |